作者 : 光田綜合醫院 家醫科 楊皓雯 醫師

來上課才是王道!
(寫於心得前:感謝親愛的老公此刻正在和三小奮戰,讓我有時間完成作業。)
今天,我第一次踏進了新思惟國際的講堂。
之前默默在社團裡「臥底」好幾個月,參考了好幾回工作坊的學員心得和作品,想偷學幾招 XD,後來發現,社團潛水是學不到精髓的,來上課才是王道!
台中人搭第一班 6:30 高鐵來上課是綽綽有餘,如果真的很想搶頭香,乾脆訂隔壁的「捷絲旅」,早來可以有很多時間跟校長聊天 XD,找個好拍照的位置,因為整堂課會拍到手軟。
作者 : 光田綜合醫院 家醫科 楊皓雯 醫師

(寫於心得前:感謝親愛的老公此刻正在和三小奮戰,讓我有時間完成作業。)
今天,我第一次踏進了新思惟國際的講堂。
之前默默在社團裡「臥底」好幾個月,參考了好幾回工作坊的學員心得和作品,想偷學幾招 XD,後來發現,社團潛水是學不到精髓的,來上課才是王道!
台中人搭第一班 6:30 高鐵來上課是綽綽有餘,如果真的很想搶頭香,乾脆訂隔壁的「捷絲旅」,早來可以有很多時間跟校長聊天 XD,找個好拍照的位置,因為整堂課會拍到手軟。
作者:高雄醫學大學 吳芷維 同學

參加的學員幾乎都是各領域佼佼者,其中醫療從業人員佔大宗。我以一個在學生身分參加,報名之前,曾憂慮是否時機過早而無法吸收?今天親睹蔡校長和陳醫師風采,發現完全不會!
他們不只是教你做簡報,還傳承了一種新思惟式的精神-僕人式引導,雖然蔡校長和陳醫師已是領導者,卻願意傾全力將其功夫傳承給你!他們知道越多人能夠一起學習,簡報設計過程越有效率,省下來的時間,還可以拿來充實自己,對病人(或其他受眾)真是一大福音!
一共四堂不同主題的課程,每堂課的課後會有足夠 Q&A 時間,讓學員能夠自由發問,而蔡校長與陳醫師結合自身豐富的醫療臨床經驗,提供答案給學員參考更具說服力。
互動實作時間,如果操作上有問題,舉個手,老師或助教就拿著一張椅子,坐在學員旁邊幫忙,若剛好是坐在你身旁的同學,還可以一起討論學習,像坐在我旁邊的一位主治醫師,提出的困惑正好也是我的疑問,共同發問一起成長,上完課也結交到新朋友,受益良多。
作者:台北市立大學 教育研究所 余沛錞 博士生

這是第二次參加新思惟國際的活動,我有一種被「同化」的感覺。(如編按:沛錞參加的新思惟《演講技巧與溝通工作坊》心得,請看這裡。)
這次除了學到許多簡報實作的「技巧」與「眉角」,對於簡報的「設計」、「視覺呈現」、與「風格」,都產生新的理解與觀點。
課程精華顛覆傳統簡報製作的內涵,以「後現代」簡報製作的原則,不斷傳達以下訊息:著重視覺設計、配置、色彩、素材、圖表、文字等等的選擇與堅持。每一個部分的說明,都有具有理論的支持,或應該是說,每一個堅持,是更關注於引發觀眾對講者內容「聽」的動機。
反之,與大眾所認知的「現代」簡報形式:條列式、重點說明、文字敘述、色彩多元、對比、圖文並置、以多取勝的方式,截然不同。因此,在具有濃厚「後現代」簡報製作的課程中,我看到,專業人士的堅持與想法;使我對於日後簡報的呈現內容,更加以「專業」的角度來對待它。
作者:楊斯棓 講師

臉書果然是一個自媒體的時代,只要你肯耕耘,總有一天你會被看見,蔡校長早了管顧公司一步看見陳偉挺醫師,所以和陳醫師合作攜手開班,校長慧眼,只因陳醫師是英雄。
我非常喜歡優秀的扁平化作品,優秀的扁平化作品善用減法哲學,用極少的圖像,涵蓋最大的重要資訊量,不明者以為扁平化很簡單,隨便去圖庫買幾個圖貼一貼,下面隨便打個字便成,非也非也。
扁平化最難的是,你要先把你想表達什麼想清楚,初學者最好先見諸文字,想好了之後,把這段資訊用三個項目來概括,選三個風格相近的圖,配上三個好記的詞彙,那種 fu 就漸漸出來了。