答：（蔡依橙）

是的！不只有差異，事實上簡報應該完全不同。

就以我一個放射科醫師來說好了，如果要講膽囊炎，對一般民眾，重點是讓他們知道怎樣的情況可能是膽囊炎，記得來醫院，還有放射科醫師可能會幫他們放引流管，過程大致如何，好處是什麼。

但如果對外科醫師，因為我們放完管子後，過一陣子是他們要手術，所以演講主要說明我們放管子的技巧，例如路徑會經過肝臟以避免膽汁溢出造成腹膜炎、所使用的管子特色是什麼、希望晚上呼叫我們急作的時候先提供什麼資訊，會讓彼此合作更順暢，患者也更快得到適當處置。

沒有「以觀眾為本」的概念，就往往會設計一份跟教科書內容或維基百科一樣的簡報，從膽囊的位置、生理學、膽囊炎病理學、影像診斷、治療、預後，講一堆。

但你會發現，不管是一般民眾或醫療專業者，都會睡著，因為「這個演講不是針對他們設計」的。

結構跟內容差異這麼大，當然視覺設計也會不同。對於一般民眾，文字要最少，盡量用圖片；對於專業人士，專業詞彙是可以使用的。

請同學回想一下，我們簡報上課當天，是不是覺得內容都很好吸收，而且真的能有效領悟。這是因為我們很清楚各位來自各行各業，都是不同的專業人士，即使是醫師，專科也不同。在規劃內容、版面設計上，都是這樣去打造的。

聽起來好像很玄妙，這只是因為我們很少把生活中的智慧應用到簡報上。

試著思考一下，假設有兩個人都很喜歡你，想追求你，但一個是以自己為中心，成天說自己多厲害多好多棒，滔滔不絕口若懸河；一個則是你以為中心，傳訊息的時間不打擾到你，語音聽到你累了會請你多休息，聽你說喜歡海鮮義大利麵，下次見面就找一家評價超好的一起去。

你會不會覺得有差異？是不是很容易感覺得出來，誰才是真正把你放在心上？

教學也是一樣、簡報也是一樣，其實觀眾都感覺得出來。

會睡著，就是因為講師都以自己為中心；會聽得興味盎然，就是因為講師認真為觀眾打造了內容。

學會製作高穿透力的簡報