作者：莊靜怡 小姐

我篤信，成功的簡報絕對可令人自芸芸眾生間脫穎而出，爭取更多的機會。

不過，說實在的，我的工作「完全」用不到簡報技巧。

入職場就作了第一份簡報，但……

猶記剛入職場一兩天，我的電腦都還沒安裝好，懵懵懂懂地聽到，我的直屬上司正因奉命替長官做簡報而緊張不已，幾位放過洋的外交人員都說從沒用過 PowerPoint （並不是因為他們用 Keynote），大夥兒聚在電腦前面，七嘴八舌研究怎麼操作這玩意兒。

後來，菜鳥我也被叫去幫副局長寫簡報（可能有人覺得離奇，自己要演講的東西怎麼叫別人寫，而且好像也不擔心別人寫的不是他要講的東西，但……習慣就好）。

不是頂聰明但肯定算認真的我，把台灣的國際文宣策略歸納成三點（有奉行「說三道四」原則），每一點列出幾項本局較出名的專案名稱，再用備忘稿方式註明每一點代表啥意義，專案內容是什麼，想說當作長官的筆記，好讓他現場吹噓一番。

當我興奮地把簡報送到長官那兒，副局長秘書那吃驚的模樣真令我難忘：

「你是不是漏印了，簡報怎麼才寫這樣？」

後來，副局長當然沒有用我的版本，委婉地叫我把散落在我們單位裡的簡報彙整給他（說「彙整」算給我面子，就是要我把各投影片 copy & paste 在一個大檔案，別再動內容就是了）。

從此我確信，在我們辦公室，不需要會做簡報。

簡報？那不是每個人都會做的嗎？

以至於，同事聽到我要去上新思惟簡報課時，直覺問一句：「簡報？那不是每個人都會做的嗎？」

很慶幸，我始終保有「把 word 的文字貼過來分成好幾個 bullet point ，根本稱不上是『做簡報』」的良知。

上了新思惟的課，我更加肯定，不同人的簡報能有雲泥之別。曾見過有人簡報寫得密密麻麻、講得七七八八(這不是台語)，但今天見識到也有像蔡校長口語表達如此行雲流水、邱醫師影像傳遞這樣出神入化的簡報方式。

簡報是一種體驗，本質在於傳達意義。

正如蔡校長開宗明義所說，「簡報是一種體驗，本質在於傳達意義。」唯有確立了這種「以人為本」的心法，才能進而修習各種武功招式，以 audience-centric 的思維去設計簡報架構與內容、將視覺最佳化，而後行走江湖，在大小場合都能適切地揮灑自如。

像我這種欠缺美感領悟力的人，常為設計版面而深感困擾，但邱醫師以視覺心理學出發的心訣，讓我見到一線曙光。 我可能無法憑藉自身美感打造神級簡報，但靠著這種以人為本的觀念，我知道可以朝什麼方向去提升影像呈現，而不用只是看著自己設計的投影片自怨自艾了。

課程一大優點：互動時間，量身修改簡報。

除了傳授打造黃金簡報的內功心法與招式技法之外，新思惟課程的一大優點，在於有種師徒制的精神與實踐，不僅有互動實作的時間，講師還會幫學員量身修改簡報，這點足以讓學員功力高效大增。蔡校長最後還分享個人生涯中，簡報每每引領他進入另一個人生境界，這種自身經驗傳承的價值，遠超過傳統授課師資簡歷上那些載述豐功偉業的文字。

我知道滄海的存在、見識到它的能量與浩瀚！

那為什麼我要提到我們辦公室用不到簡報技巧呢？看過其他人的心得，有人上過課開始有曾經滄海之感，怕從此難以忍受低品質的 presentation。我自己則是很高興，上了這堂課，我知道滄海的存在、見識到它的能量與浩瀚！

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