2023 / 1 / 7(六)簡報設計大賽 得獎作品(黃暉凱醫師、陳緯綺經理)

 

 

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疫情過後,實體演講逐漸恢復,但線上會議並未完全消失,課程中,老師們分享了許多實體上台的簡報架構與設計技巧,也同時兼顧線上分享的各種考量。

 

同學們學習動機都很強烈,希望在疫情過去時,就能準備好自己,把握住重要的機會!被看見、增加連結、獲得新的工作機會、發展更好的人生。

 

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2023 / 1 / 7(六)報名截止

 

 

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感謝各位新思惟之友的支持,2023 / 1 / 7(六)的《簡報架構與視覺設計工作坊》,已報名截止。若您對新思惟未來舉辦的活動有興趣,歡迎「免費訂閱電子報」。

 

如果您對新思惟國際的「小型工作坊」或「大型研討會」有興趣,歡迎參考最近的課程列表。

 

 

近期課程

 

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問:如何讓臨床老師有動機,使用引導的方式,來好好教住院醫師?

 

 

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校長您好,我在科內負責安排教學,最近對科內主治醫師跟住院醫師的衝突感到疲倦。是這樣的,某主治醫師帶住院醫師,教個幾次學不會,就大聲罵人。主治醫師的教學方法有改進空間,但該上的教學課程也都上了。住院醫師有錯當然可以念,但念到人家沒尊嚴實在也是不好。我的問題是,如何讓臨床老師有動機,使用引導的方式,來好好教住院醫師?

 

答:(蔡依橙)

 

我自己在醫院教學過好一段時間,誠心認為,會用心教的老師,都是在燃燒自己的熱情,是自己有信念才這麼做的。

 

之所以多數主治醫師不喜歡教,是因為他真的沒有動機。我們思考一下這個結構就知道,認真把住院醫師教會了,日後要不是離開,就是升上來跟自己搶業績、搶位子。

 

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問:沒有部定資格的教職,對職涯有幫助嗎?意思就是,我目前是掛兼任助理教授上課,但是學校不幫送教育部核定,這樣我還是助理教授嗎?

 

 

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答:(蔡依橙)

 

我們在討論是否有教職,都是看你有沒有教育部長名字的那張證書,也就是所謂的部定教職。

 

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【長期心得】新思惟各大經典工作坊效用剖析

 

筆名:知道要如何長大的自己

 

 

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第一次接觸到新思惟是在 2014 年,醫院邀請蔡校長來分享醫學海報的製作,那是第一次見識到,原來不需要很大的組織,就可以把課程活動辦的實用而充滿細節,也知道公版 / 模板不一定是對的。

 

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