作者：桃園國軍總醫院風濕免疫科沈明忠醫師

專業人士為何要做好簡報？

回想以前學校所教的知識，大部份都是背多分，且在考試前狂 K 考古題即可過關。進入醫院後，因為大家專注的都是自己的專業領域，對於如何架構自己的專業，學校或醫院老師們並沒有教導。

或許是因為，他們自己也不知道該如何教簡報。

最近有一則很火紅的新聞，即百度 UE 總監劉超，日前在一場長達 18 分鐘的公開演講上，無論配色、圖片、格式或者字體，其低水準的表現，實在配不上一個專業的設計大會。最後因為表現不佳，被免去總監職務。

今天課程中另外舉的例子，是校長藉由準備好自己，得以隨時抓住機會。由 ver A 和 ver B 案例結果得知，簡報對於一位專業人士是很重要的。因為結束一場演講之後，有可能立即被邀請去參觀醫院，再過幾個月，則被高薪聘請擔任部門主管；倘若表現不好，就有可能面臨從高位被免職的危機。

上過醫學簡報，為何還要來上簡報架構？

有同事問我，為何已經上過《醫學簡報與電子壁報工作坊》了，還要再上一次簡報課？其實就是收到可以報名的訊息，然後問了老婆是否可行，她同意後就直接刷卡了，或許是家中禮卷快用完了，也或許老婆有感受到新思惟課程對於自己的幫助。

能獲得老婆同意放行是主要原因，另外也是為了讓自己在作簡報時，能有不同的觀點和方式。每次在臉書上看到新思惟之友分享令人驚豔的照片，因為自己對於扁平化設計不是很熟悉，總是會希望自己也能做到。今天在上課期間，即感受到此次課程安排與之前上的不同，絕對是值得投資的。

從《演講技巧與溝通工作坊》、《醫學簡報與電子壁報工作坊》，到今天的簡報架構課程，所有講師一再強調，一場簡報要以聽眾為本，思考其痛點在哪裡。

蔡校長課程中，詳細的分析他是如何準備一場簡報和活動，一開始的隨手塗鴉，字寫得醜沒關係，經過反覆思考，講者與觀眾之間有何連結，且連活動中所面臨可能的問題，小至活動需要的紙張和筆，也是進行很多次的演練和編排、挑選。

另外校長用連勝文 vs 柯 P 的梗來營造出其不意的結果，或是以東京鐵塔 vs 艾菲爾鐵塔，來說明架構的含義，能想到這些梗，代表的是校長平時就隨時注意時事，隨時拍照留下生活記錄，因為準備好了，隨時就用的到了。

陳偉挺醫師一開始介紹的字型、範本、平衡和版型，雖然和醫學簡報課程大同小異。所謂溫故而知新，藉由再次的複習，也喚醒自己的記憶。再者，偉挺醫師的簡報風格跟欣宇醫師是截然不同的。而作簡報的目的是讓聽眾聽得懂，所以兩位講師的簡報，各有自己的特色，也有自己的品牌。

當陳偉挺醫師提到如何尋找適合自己的簡報方式時，其努力的過程真是令我佩服，也很羨慕偉挺醫師能找到自己的香菇瑪莉，希望有朝一日我也能有自己的風格。