作者：台北市國中教師 洪佳吟 老師

對於做不好投影片這件事，一直讓我感到焦慮。

想進步，卻不得其門而入。

過去很少有需要簡報的機會，但近年因想讓教學方式更多元，開始有受邀演講的場合，不得不正視自己蹩腳的簡報技術。其中，也試著學習別人的作品，往往被一些特級講師絢麗、精美的投影片嚇傻了，我真的很想學習，但是做不到，更精確的說法是，我不知道該從哪裡開始努力。

有次參加顏擇雅的演講，在台下猛抄筆記，演講結束後，有一位楊醫師很客氣地遞一張名片給我，跟我說，看我認真聽講，希望有機會交流筆記內容，可惜我上捷運後就忘了這件事。某天從包包翻到名片，搜尋一下楊醫師，也開啟我與新思惟的連結，關注起新思惟的課程。

看到新思惟開設《簡報架構與視覺設計工作坊》，欣喜不已，瀏覽到學費那行，以為看錯了，我用手指在電腦銀幕上反覆指了幾下，確定就是這個價錢，立即打消報名的念頭，但想精進投影片製作的願望並沒有跟著消失。我還在想辦法。

去年參加教師研習中心的簡報研習，是來自「超級簡報力」的講師，我跟老師說，曾考慮報名新思惟的簡報課程，但是我覺得三萬很貴，老師堅定溫和的回答我：「這種課程，三萬並不會很貴。」

三萬並不會很貴？三萬並不會很貴？三萬並不會很貴？

老師的回答我是放在心裡了。那我就嘗試看看新思惟的課程吧！

從大型研討會，走入小班專業課程。

今年初，先體驗一下沒那麼貴的《新思惟論壇：小孩長大二三事》（其實還是好貴），還幫先生一起報名，一天內吸收到各領域的新知，以時間的投資報酬率而言是很高（如果認為「時間就是金錢」的話）。蔡依橙校長的談話讓我印象深刻，又快、又精準，如果當天再多兩場演講給蔡依橙校長，論壇的精采度會更高。那次之後，我對新思惟有了點信心。

這次又有簡報課程，而且是蔡依橙校長和陳醫師全程授課，我決定只問先生 10 月 21 日有沒有空在家帶小孩，就矇上雙眼按下報名鍵了。

現在尚未做出成果，所以還無法檢視這個投資在我身上值不值得，但上完課已過兩天的我，呈現狀態仍顯示為「現正衝擊中」，技術層面還沒消化完，但內心波濤洶湧，感受非常強烈。

內外兼顧才是真正的教學

首先，要表達的是感謝。陳醫師的「原則、色彩、版型」計巧，指令清晰明快，讓我這種資訊白痴都感覺有希望，我如果也做一千張，就有機會像他這樣，謝謝陳醫師給我信心，即刻起，我會打掉重練，悉心生產每一張投影片。

再來是有感「專業實力」的重要。進入教育現場十年，同樣的教材有時因太熟悉，或是因大家都這樣教，不知不覺以固定模式，一屆又一屆的教給學生。這幾年，突然自覺不能再這樣下去，開始廣泛研習、研發課程，老師如果沒有精進，就只能對學生照本宣科，教師專業不復存在。

原本覺得自己已經好努力，經過這天課程後，看出兩位講師無論教學深度或作品呈現都非常精實，深感自己的不足。投影片只是媒介，專業素養才更是一場演講的磐石，若專業不足，再絢爛的投影片都淪為花拳繡腿。過去，我曾有這樣的情形，表面看起來繽紛熱鬧，實際上不一定切中核心，也未確實檢覈每位學生的成效，這些都有失我的教師專業。

兩位講師教學的精準度，很值得學習；言談的深度，更是我要花時間精進的目標。這個課程，讓我不再對做投影片感到焦慮，也看到了好老師的典範。

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