作者：台北市立聯合醫院中興院區眼科郭巾慈醫師

簡報，有很多目的，但最重要的，就是要輔助我們進行一場漂亮的演講，而不是要變成我們的多媒體「講稿」。蔡校長用電影的比喻，真是與我心有戚戚焉。任何一場演講，都是一場表演，台下有聽眾，都是花時間坐在自己面前，如果搭配一個爛簡報，真的是浪費彼此的生命（雖然這輩子真的是浪費了很多生命……）

會來上簡報課，一來是因為之前上了《臨床研究與發表工作坊》，真心肯定新思惟的實力，而且每次上完課都很開心很充實；二來是因為看過之前學長經營自己事業後，在 Facebook 上面製作的衛教資料，一看就非常舒服非常明瞭，而且一看就覺得是新思惟的作風，因此又跟好同事一同報名，充實自己的能力。

新思惟是用科學的方法在教學

我一直認為新思惟是用一種科學的方法在進行教學，所以再現性高，因為老師會歸納出原則，講授技巧，還會讓我們實際體驗，有注重技巧跟沒有注重技巧的差別，使我們感同身受。

而實作課程中，我覺得最重要的事情就是「放下自己原有的成見」，充分利用實作手冊跟老師們上課所說的原則，把自己原本熟悉的簡報修改，當成一種實驗，果然做出來後，自己感覺簡報的 level 又向上提升了一大階！

從大學開始使用 PowerPoint，很多軟體的功能自己沒有充分發揮，這次有個很大的收穫是把照片 highlight 的技巧，十分令人讚嘆，光是學到這一點，我覺得沒來上課可能一輩子都學不會。

不斷的練習，才能內化成自己的東西。

聽到陳偉挺醫師在上課時，說當年他上完簡報課，到他能夠做成今天的樣子，總共做了一千多張投影片。新思惟的課程就是這樣，如果覺得要學得夠本，就是要不斷地練習，才能內化成自己的東西，之前有校友提供論文寫作的回家作業要練五遍，而我覺得簡報也是要多練習。

不過簡報有一個練習的特點，就是不一定非得坐在電腦前面時才能練功，而是坐捷運、搭公車、走路通勤，都可以練，因為腦袋可以把藍圖畫出來，坐到電腦前就把自己的想法做出成品。

聽完簡報課後，看到新聞畫面，腦袋裡都在碎念這個排版太擠、這個字體應該放大、這個畫面太雜亂，要是我應該怎麼做……，這應該也是一種練功的技巧，比起論文寫作的練功更為有趣。

很感謝新思惟高品質的課程，也是上了這堂簡報課，才知道蔡校長在準備演講的秘辛，雖然我自己之前也大概有類似的想法，但是沒有像校長這樣有規模有條理的應用出來，只是大概想說聽眾是誰，我要講多難或多簡單，中間要穿插甚麼笑話之類的。

但是面對更正式，甚至是比賽的簡報，蔡校長給我很多啟發，我自己有一個講題，但是常常需要對不同的聽眾族群演講，有對民眾、專業人士，不同專業的專業人士的演講，但是在上完課後，我更有要把這些演講再進化的責任，也有信心將來會做得更好。

（釔編按：恭喜郭醫師的簡報作品，獲得「簡報設計大獎」！）