作者：大千醫院 核醫科 蘇宣銘 主任

「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。」

～辛棄疾《青玉案．元夕》

認識新思惟，是從認識蔡依橙校長開始，認識蔡校長，是從認識他的簡報課開始。

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作者：巨路國際股份有限公司 程控儀錶部 林香成 經理

在新思惟認識的好同學們無私分享

上個月參加新思惟的《演講技巧與溝通工作坊》時，楊醫師與同學們非常含蓄的點出我的簡報能力有待加強。當時看了同學與講師的作品，確實感覺很不一樣 ── 但知道自己很弱，卻說不上來到底是怎麼弱法。

幾天之後，姿文同學稍來好消息，告知有人轉讓二月的《簡報架構與視覺設計工作坊》，我當然立馬動手搶席次。然後，承蒙斌哥大方的分享經驗，還指點兩本簡報聖書，我又立馬進博客來搶書。這 2015 年的開頭是如此不一樣的登場，讓我這些年來漸趨僵化的心又活絡了起來！

原來簡報「根本不是那回事」

從搶到缺額到上課日，真的沒剩多少時間準備課前作業，我只能先上傳幾張過去做過的簡報資料。坦白說，那曾經是一份自認「嘔心瀝血、百分百原創」的作品。只是沒想到上課前的最後幾天，當讀著《簡報禪：圖解簡報的直覺溝通創意》，再對照同學們陸續上傳的檔案時，我真想偷偷撤下我的檔案，再找個地洞把自己藏起來。

這二十年的職場工作，我看了無數的原廠簡報，自己當然也做了不少，我以為「簡報就是那回事」，卻其實「根本不是那回事」。

前往上課的心情是既羞愧又充滿期待。這堂課對我別有意義，因為正視自己的不足，我決定起身改變，準備好要打掉重練。

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作者：花蓮慈濟 復健科 陳俐君 醫師

什麼樣的人需要學簡報設計？每個人。

終於，帶著老公小孩進入了《簡報架構與視覺設計工作坊》的殿堂！

從報名之初就開始期待，一直想像著：「學會做簡報之後，我就能….」這似乎是一帖超級大補丸，吃了，我的未來無限寬廣。果然，蔡校長的最後一堂課，用自己的親身經歷，明明白白告訴我們，「簡報創造人生」。

什麼樣的人需要學簡報設計？上完這堂課後，我的感想是 ── 每個人。

在 Facebook 上想要提高按讚率，一張「吸睛」的圖片，比文字效果更好；想提高自己部落格可看度者、需要「有效溝通」者、想要提升自己的位階者，都需要學簡報設計。

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作者：國軍台中總醫院 家庭醫學科 蔡嘉修 醫師

簡報不是我想得那麼簡單

以前認為簡報不是很簡單嗎？打一打字、貼一貼圖然後套一下漂亮的範例，感覺好像就有修飾效果，加上練習，順順的說明大概就可以完成了。但是聽完蔡校長及勳哥的課程後，發現若要讓台下觀眾不睡覺，這樣是不夠的。

第一堂課，蔡校長用實際演練的方式，表演住院醫師報告兩份不同投影片的差異，過程幽默有趣但很寫實，很快的就吸引著我的目光，最後點出好的簡報，化繁為簡，專注於意義，視覺化為王，值得我深思。

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作者：匿名

Legend of InnovaRad

People don′t buy what you do; people buy why you do it.

                                                                                   – Simon Sinek

「簡報是可以改變人生的。」蔡校長這麼說，我覺得好像被說中了心事。

照著範本走的人生，並不適合每個人。

平順但也平淡的求學生活，然後求職，聽話的個性順著學習環境的主流價值努力，「認真唸書、爭取名次」，從不，也沒有意識到應該要培養思考能力，更不用說用自己的角度考慮自己適合成為什麼樣的人。以為跟著師長前輩的要求，自然就會達成人生的目標。

但何謂「目標」？

時下的制度提供過去佼佼者的經歷，而且暗示那就是成功，但不代表適合每個人。年輕受挫或始終堅持夢想的人，經過奮鬥，青壯年之際或能活出自我；一部分的人就看什麼時候猛然驚覺，原來要再達成上一世代所謂的成就，已經不是那麼容易。而當不再有成就感的時候，便感覺不快樂、認為不適合，或許自己也明白，每個領域對於成功的定義，都是很狹窄的。

只檢討環境，是無法改變現狀的。

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