被重視的感覺,真好!

 

作者:國軍花蓮總醫院 組織臨床病理科 王之義 品保組長

 

 

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為了上課這麼累,值得嗎?

 

一大早便急忙直奔花蓮火車站,「唉,又是一天陰雨綿綿的日子。」我在心裡嘀咕,但是我沒有時間抱怨,因為要趕第一班火車到台北參加新思惟的《簡報架構與視覺設計工作坊》。

 

由於前一天值班到很晚,沒睡幾個鐘頭,一路上昏昏沉沉的,我不禁暗自懷疑,這樣辛苦的跋山涉水是否真的值得?但上課時間迫在眉睫,只好趕緊在路上買了提神醒腦用的咖啡和涼感口香糖就衝進教室。

 

還好沒有遲到,但視線最好的前排座位早就被捷足先登,「果然新思惟的課程都沒有學生躲在後方,真是個奇特的現象」邊想邊找個適當的位子坐下。

 

 

身為偉挺粉,完全滿足。

 

整天的課程,從蔡校長的招牌:版本 A 及版本 B 示範開始,到陳偉挺老師的簡報心法分享,「哇,今天衝這趟完全值得嘛!」我在心中為自己稍早的懷疑道歉,整天下來的課程場場精彩,絕無冷場,一早準備的提神工具完全無用武之地,一上課我精神都來了,直到下課後疲勞感才湧上,這樣的體驗還真是第一次呢。

 

身為偉挺醫師的粉絲,一直以來都有追蹤他的部落格,當拜讀其文章時,覺得內容中穿插的圖表說明、一致化的平面化設計都相當賞心悅目,這次終於有機會向他學習,果然課程內容也沒有讓我失望。

 

從我最需要的觀念像是:如何對抗制式範本的招數、視覺單元三五成群的概念、視覺平衡的技巧、一圖二表三文字,到一種設計二種字型三種配色四種動畫、以 slide 養 slide,都相當受用。

 

可以看得出來,新思惟的成員或多或少都有點強迫症,我也是受不了沒有對齊、破壞美感的患者,但觀看偉挺老師的教學簡報完全是一種視覺享受,配合老師風趣的解說,感覺除了簡報設計外,我也學到了一些教學技巧。

 

 

每個疑惑,都得到重視。

 

除了課堂上學到的內容外,我覺得提問能有更多收穫。課前每位學員的提問,老師們都有提供解法,課程中的互動實作,助教及老師們也竭盡所能的替學員們解決問題;我也趁著課堂間的休息時間,偷偷向校長請教一個跟簡報設計無關的問題:「報告時若用心良苦的安排了問答時間,現場卻太冷靜無人提問怎麼辦?」

 

果然校長功力不一般,雖然問題很難,但校長仍傳授我可以就結尾的部份再延伸一些故事,或是提出自己的意見來填補這段時間,也讓我了解到,準備的內容一定要比上台更充實才行。

 

此次課程還讓我有一件意外的啟發:一直以來雙折線(例如:ㄈ型的箭頭)的畫法問題困擾著我,雖然感覺問題很簡單,但我還是硬著頭皮的請求老師協助。

 

雖然這只是一個電腦操作上的小問題,校長卻不會像一般人一樣,讓我畫兩條線再自行手動微調對齊(這方法我當然試過,但就是連結時不夠完美,無法符合強迫症患者的需求)而是提出另外一種作法,利用連結兩個方形的雙折箭號,調整到所需長度後再去除該兩個方形的框線;這樣的做法讓我茅塞頓開,有所領悟:原來遇到問題時,有時可以嘗試突破原有的框架,應用新思惟的方法,便可以創造出另一條康莊大道呢。

 

 

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