作者：台達電子／通訊電源 簡榮照 產品管理工程師

我上的不是簡報，是信仰！

多年前在職涯轉換時，蔡校長的文字是一盞明燈，讓我在那段自我摸索的旅程中，能夠堅持到最後。「沒有機會，製造機會；沒有舞台，創造舞台」，從那時開始，這段話就一直存在我的 Evernote 裡，偶爾拿出來提醒自己。

有朋友問我：「你去上這要價不菲的課，最重要的三個原因是什麼？」

「可以聽到蔡校長上課，我覺得就值得了！」當下隨意呼弄過去，然後繼續上班，另外兩個理由先放心裡。

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作者：高醫 神經部 葉威志 醫師

專科訓練，習慣塞滿文字的簡報？

經過一天的課程，我發現那些會讓人昏睡的簡報，其實都有相同的原因，就是「害怕犯錯的報告者 x 不適當的呈現方式」。

這樣的簡報很常出現，我想和專科化的訓練有關係。專科訓練的特色，就是讓資淺者對自己的無知感到羞愧。從每日的晨會，全科會議到全院會議，看到輪訓學員滿臉通紅地僵在講台上，相信是大家相當熟悉的場景。

為了避免被考倒時不知所措，慌亂地在手中的小抄上尋找答案，學員們 PPT 上的字數越來越多，久而久之，簡報就小抄化了。即使我們已經逐漸掌握自己領域的知識，但在製作 PPT 的過程中，總會想起多年前被某大老狂電的恐懼，不知不覺又將眼前的報告小抄化。一次一次被恐懼制約下的產物，就是一頁頁貼滿文字的 PPT。

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作者：萬芳醫院 復健醫學部 蔡翰霆 職能治療師

從學生時代到臨床工作，陸陸續續都會需要使用簡報呈現自己的學習成果或專業知識，雖然隨著年紀的增長和經驗的累積，簡報能力也慢慢進步，但常常覺得：「為什麼有的講師，不管在投影片的準備或講授能力都這麼厲害？」自己準備時，卻往往陷入一種不知道該從何改進的狀況。

有了上次的經驗，再次參加新思惟課程，滿心期待課程的到來。因為，從課前讓學員們上傳簡報，講師們也真的完成建議修改，光是這一點，就讓我覺得：「哇～老師們真的很認真！課程內容一定不會讓人失望！」

（鈺編按：蔡翰霆職能治療師上次參加的課程是《統合分析工作坊》，他在課堂上做出 SCI 投稿等級的漂亮圖表，最終抱走「統合分析製圖大賽」的獎項！）

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作者：安健維康物理治療所 李鑌 物理治療師

第一節課，蔡校長用兩種截然不同的報告方式示範給我們看的時候，我知道也慶幸這個錢值得了，徹底點燃我對一天課程的好奇心與熱情。

搜尋 Google 學簡報？其實免費的最貴。

還沒上課之前，跟身邊友人分享我報名了新思惟的簡報課，大家的反應不外乎就是：「上網 Google 看看就有很多人分享方法了啊」、「你覺得 PowerPoint 內建範本很無聊，可以先上網下載看看吧」、「我教你就可以了，算你一萬就好」……

陳醫師的第二堂課說到：「如果可以，真的很希望每個人手按著經文，發誓再也不要用範本。」讓我會心一笑的同時，也鬆了好大一口氣，心想：「真的幸好，沒有教我怎麼上網下載範本。」

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作者：高雄醫學大學 藥學系 張芷瑄 同學

學生簡報成常態，卻不知怎麼優化？

上學期，學校的課程開始每個禮拜，需要將原文書的內容轉化成簡報呈現並上台報告。因為必須繳交給老師批閱，所以類型偏向閱讀型簡報，但在整理過程中總覺得版面很雜亂，感覺有更好的呈現方式，卻不知該如何下手。

曾經上網查詢過製作簡報技巧的影片，但沒有系統性的教學反而很難實際運用，加上過往聽過很吸引人的簡報，也有聽過令人想睡的演講，因此想藉由這次的課程，釐清一些基礎的簡報架構及視覺設計方法。

過去總是花很多時間找尋漂亮的模板，覺得如此一來簡報就成功一半了，然後再花時間找尋圖片，試圖讓畫面看起來生動又不失專業，但常常花了時間卻配錯圖，而達不到預期的成果。

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